رابطه بین وابستگی یا عدم وابستگی به زمینه و استفاده از راهکارهای درک شنیداری توسط دانشجویان دختر رشته زبان انگلیسی در شیراز

پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز
نویسنده علیرضا احمدی
استاد راهنما مرتضی یمینی
تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
سال انتشار 1381

چکیده

تحقیق حاضر تاثیر وابسته بودن یا نبودن به زمینه ( میدان ) را در استفاده از راهکارهای درک شنیداری توسط دانشجویان دختر رشته زبان انگلیسی در شهر شیراز مورد مطالعه قرار داده است .

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

رابطه بین وابستگی به یا استقلال از زمینه و کارکرد زبان آموزان در سوالات کلی و مقطعی درک شفاهی ( مطالعه موردی دانشجویان دختر رشته انگلیسی در شیراز

تحقیق حاضر رابطه میان وابستگی به یا استقلال از زمینه و کارکرد یادگیرنده ها در جواب دادن به سوالات کلی و مقطعی درک شفاهی را مورد بررسی قرار می دهد.

15 صفحه اول

ارتباط بین دانش واژگان و سبک های شناختی وابستگی و عدم وابستگی به زمینه

چکیده: پژوهش حاضر اساساً دو سویه است . بدان معنی که از یک سو به سبک های شناختی وابستگی و عدم وابستگی به زمینه و از سوی دیگر به دانش واژگان مربوط می شود. به عبارت دیگر ، پژوهش فوق عمدتاً به منظور بررسی ماهیت دانش واژگان دانشجویان در زمینه دانش غیرفعال) درکی) و فعال( کلامی) واژگان در زبان خارجی با در نظر گرفتن سبک شناختی ارجح آنها در وابستگی و عدم وابستگی به زمینه صورت گرفت. روش آزمایش چنین ب...

متن کامل

ارتباط بین دانش واژگان و سبک های شناختی وابستگی و عدم وابستگی به زمینه

متن کامل

تاثیرات نگرش، انگیزه (وسیه ای و درونی)، و سطح بسندگی در استفاده از راهکارهای درک شنیداری توسط دانشجویان دختر ایرانی در رشته زبان انگلیسی

تحقیق حاضر تاثیرات نگرش، انگیزه، و سطح بسندگی را در استفاده از راهکارهای درک شنیداری توسط دانشجویان دختر ایرانی در رشته زبان انگلیسی مورد مطالعه قرار داده است. تعداد 260 دانشجوی دختر در این مطالعه شرکت نمودند. شرکت کنندگان براساس نمرات خود در آزمون استانده بسندگی به دو گروه بالا و پایین تقسیم شدند. پرسشنامه مربوط به نگرش و انگیزه و پرسشنامه راهبردی 67 ماده ای دو ابزار دیگری بودند که در این تحقی...

15 صفحه اول

رابطه میان وابستگی به زمینه، تحمل ابهام، تست بسته و مهارت زبان دانشجویان دخترزبان انگلیسی

هشتاد و شش دانشجوی زبان انگلیسی دختر از دانشگاه کرمان در این تحقیق شرکت کردند. در مرحله اول، آزمون مجموعه اشکال در هم تنیده برای مشخص کردن گروههای وابسته ومستقل از زمینه به شرکت کنندگان داده شد. بعد از آن پرسشنامه تحمل ابهام برای مشخص کردن گروههایی که تحمل ابهام دارند و گروههایی که تحمل ابهام ندارند توزیع شد. سپس از شرکت کنندگان آزمون بسته و مهارت زبان گرفته شد. نتایج نشان دادند که یک رابطه مثب...

15 صفحه اول

رابطه استقلال / وابستگی محیط با عملکرد دانشجویان رشته زبان انگلیسی در آزمونهای چندگزینه ای ، کلوزوسی -تست

اغلب نمرات آزمون تحت تاثیر عواملی علاوه بر آنچه آزمون باید بسنجد قرار می گیرند. روشهای امتحان و نیز تفاوتهای فردی از عواملی هستند که می توانند بر عملکرد افراد در آزمونها تاثیر بگذارند. دراین تحقیق تاثیر روشهای تست کردن زبان انگلیسی ( سه روش : سوالات چندگزینه ای ، کلوز، وسی - تست ) ، تاثیر عامل استقلال / وابستگی محیط و نیز رابطه بین این دو متغیر با هم بررسی شده است .

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز

کلمات کلیدی

درک شنیداری زبان انگلیسی دختر دانشجو

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com